Abril…

Abril es el mes en el que retomaremos actividades 🙂

¡En unos días traeré novedades!

¡De vacaciones!

En febrero tendré novedades…

 

Mientras tanto, ¡las cocino en un horno! 

 

(Imaginario, ¡claro que sí!)

 

¡Viva el teatro!

 

Nos vemos a la vuelta :’)

Desarrollo de la muestra

• Palmas y palmas
• Lema
• Caminata con música: Niveles; lateralidad; velocidad; abierto/cerrado; stop; registro: espacio; propio; otro.
• Transformación. Personajito: Nombre; edad; oficio; modo de caminar/hablar.
• Qué es teatro. Contar y mostrar.
• Transformación de objeto.
• Muestra de los registros de clase.

¡¡Muestra!! ¡¡Muestra!!

 

El sábado 15/12, a la tardecita, vamos a hacer una clase abierta del taller de teatro y una muestra del taller de Folklore.

 

¡Están invitados!

 

 

¡La canción!

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Palmas y palmas,

higos y castañas,

almendras y turrón 

para los niños son.

Luis Pescetti

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Lema

Con este lema comenzamos las actividades cada clase.

 

Hago lo que pienso;

siento lo que hago;

pienso lo que siento.

Rudolf Steiner

La idea del lema es trabajar con metas que se relacionan con el quehacer teatral pero van un poquito más allá, intentando aplicarlo en la vida diaria.

¡Martes de teatro!

Mañana, martes, a las 18.30 nos reuniremos nuevamente a hacer teatro.

Recuerden que se necesita de dos para el acto teatral: el espectador y el actor.

En el taller todos intercambiamos de roles constantemente, ¡en la línea del juego!

• Recuerden que los espero con ropa cómoda y para trabajar en medias o alpargatas.

¡Arranca el primer taller!

¡El martes 23 / 10 comienza el taller para niños de 5 a 12 años!

•  Horario: martes y viernes de 18:30 a 20.

IMPORTANTE:

• Llegar puntualmente (preferentemente 5 minutos antes).
• Acudir con ropa cómoda (de gimnasia)
• Llevar alpargatas (o podemos trabajar descalzos).
• ¡Traer lápices de colores!

Flyer informativo

¡Continúan las inscripciones!

Personalmente:

• Mañana miércoles 16 / 10 de 18 a 20.
• El sábado 19 / 10 de 10 a 12.

A partir del miércoles 23 / 10, de 17.30 a 19.30

Recuerden que pueden completar el formulario de consulta o escribir un mail.

http://centroculturalisfa.jimdo.com/

Momentos de una clase: caldeamiento.

Hola, hoy quiero contarles en una serie de posts cuáles son los momentos de la clase que vamos a estar trabajando en el taller.

 

El primero es llamado Caldeamiento.

 

Comienza desde el momento mismo de la entrada al espacio de trabajo. Principalmente se trata de dejar a un lado todo lo que traemos de afuera para concentrarnos en el trabajo.
Recordemos que así como un músico afina su instrumento antes de comenzar a tocar, y el atleta precalienta antes de comenzar a correr, nosotros necesitamos lo mismo, para concentrarnos y dar lo mejor de nosotros y, especialmente estar atentos a lo que ocurre aquí y ahora.

 

Existen muchos modos de comenzar un caldeamiento, por ejemplo, un juego, digamos, una mancha.

¿Para qué serviría? Para conectarme con el otro, para seguir las pautas específicas (hay tantas manchas como la imaginación lo permite), que siempre van a apuntar a un trabajo teatral.

Particularmente, vamos a seguir una rutina, así que es fundamental llegar a tiempo para no «entrar fríos» al escenario virtual donde trabajaremos.

 

El seguimiento y la experiencia clase a clase son fundamentales para interiorizar estos conceptos y que no sean meras palabras.